“Juntos, fazendo a diferença!”

Sabe-se que é na escola que se amplia a convivência humana, pois é o espaço onde nos socializamos, nos encontramos, nos descobrimos, nos “irmanamos”. Por isso, é preciso que estejamos em constante ligação com a sociedade a qual estamos inseridos, para que possamos diminuir as desigualdades sociais e intelectuais, contribuindo para a formação de homens e mulheres novos em idéias, com atitudes significativas, que valorizem o Ser e coloquem o “eu” de lado para partilhar o “nós”.
Para construir essa escola é preciso aceitar valores que privilegiam o ousar, o experimentar, o assumir riscos, o comungar idéias e avançar em busca da geração de novas forças, de novas parcerias, para sermos comunidade semeadora de novos sonhos, de conhecimentos, de esperanças, de valores, de vida.
É evidente a importância da Educação para transformar a sociedade. Ela deve ser transformada em “um modo de ganhar a vida para os outros, de provocar a vontade de viver com paixão, com sentido, com projeto de viver deixando pegadas profundas na história e no coração dos outros”. (ESCLARÍN, 2006:7)
Para fazer essa Educação acontecer, é preciso que, como Escola, ousarmos ser não como caminho novo, mas como um jeito novo de caminhar, que se traduz como um processo contínuo, cujo principal protagonista é a pessoa do jovem e do adulto que nela aprende a arte e a beleza de aprender a conhecer, a pensar, a fazer, a conviver e a Ser.
Vamos, pois, construir essa escola e juntos faremos a diferença!

Para refletir...

“ Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar ”.
Paulo Freire

Plano de Gestão 2009 -2012

 QUANTO À GESTÃO TÉCNICO - PEDAGÓGICA

 Valorizar a presença da comunidade escolar a cada dia, acolhendo a todos com palavras e atitudes motivadoras, criando um ambiente organizado e receptivo;
 Trabalhar em equipe para a implementação de ações que visam ao sucesso dos alunos na escola e eleve a auto-estima dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem;
 Motivar a equipe escolar a alcançar os objetivos traçados para que a escola cumpra com sua função social e missão;
 Apoiar as iniciativas da comunidade escolar que visam ao desenvolvimento científico, cultural e desportivo dos educandos;
 Promover a atualização e o aperfeiçoamento dos professores para a melhoria dos padrões de qualidade (Coletivos de Estudos);
 Planejar, gerir e supervisionar, com avaliação participativa, o processo educacional da escola;
 Assegurar o cumprimento dos dias letivos anuais/semestrais e horas-aulas estabelecidas;
 Estudar e prover, em conjunto com os professores, mecanismos de recuperação da aprendizagem dos alunos de menor rendimento;
 Informar aos pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como a execução de sua proposta pedagógica;
 Proceder ao levantamento estatístico dos índices de rendimento dos alunos, bem como do quantitativo da população atendida;
 Articular, junto a Secretaria Municipal de Educação, a construção do Laboratório Educativo de Informática no anexo Barbada;
 Articular, junto a 10ª CREDE – Russas, a continuidade da Coordenação Pedagógica no anexo Barbada;
 Diagnosticar o contexto ambiental e cultural da escola e as necessidades da comunidade escolar e propor projetos (ou firmar parcerias junto ao CVT, IDJ, Instituto São José, etc) que alavanquem o desenvolvimento sócio-educativo dos educandos, professores e funcionários;
 Orientar o detalhamento das atividades / tarefas dos serviços ofertados pela escola;
 Participar da elaboração e fazer cumprir os planos de trabalho propostos pela SEDUC;
 Zelar por um ambiente discente e docente produtivo;
 Propiciar aos alunos do anexo uma maior interação com os alunos da escola – sede, através de interclasses, aulas práticas, comemorações, etc;
 Promover estudos das avaliações externas à escola;
 Definir, em coletivo, as orientações básicas para a realização dos fechamentos bimestral e anual das atividades dos professores, coordenador pedagógico e da secretaria escolar;
 Adotar medidas voltadas para o rápido conhecimento dos índices de matrícula, reprovação, abandono e evasão escolar;
 Compartilhar o poder de decisão com a comunidade escolar, de modo a torná-la construtora e participante do projeto que dirige;
 Acompanhar a organização de toda a documentação da escola, para a conservação, atualização e rápido acesso;
 Supervisionar periodicamente o arquivo da secretaria, coordenação pedagógica e centro de multimeios;

 QUANTO À GESTÃO ADMINISTRATIVO - COMUNITÁRIA

 Envolver a comunidade escolar na gestão da escola, promovendo a participação de organismos colegiados, para o encaminhamento dos problemas coletivos da escola, instaurando assim, uma estrutura de gestão compartilhada, objetivando a prática de uma educação conscientemente participativa e transformadora;
 Articular com as famílias dos alunos e a comunidade local para criar processos de integração comunidade – escola;
 Promover reuniões sistemáticas, oficinas de auto-estima, lideranças e mini cursos sobre competências dos organismos;
 Realizar reuniões periódicas de acompanhamento das atividades pedagógicas e administrativas da escola;
 Zelar pela condução do aluno até a escola e desta até sua comunidade, realizando relatórios mensais sobre o transporte escolar a serem entregue na Secretaria Municipal de Educação e 10ª CREDE - Russas;
 Estimular a participação da comunidade escolar em eventos científicos, culturais e de formação continuada;
 Estabelecer contato permanente com a comunidade escolar, valorizando o desempenho de todos que nela atuam;
 Estimular a comunidade escolar a trabalhar em equipe para alcançar as metas estabelecidas, incentivando-a ao bom relacionamento intra e interpessoal;
 Acompanhar ativamente as ações dos órgãos colegiados e representativos da escola;
 Proporcionar momentos para que os membros da equipe expressem seus pontos de vista sobre o trabalho desenvolvido (Avaliação);
 Coordenar o processo avaliativo escolar institucional, observando os pressupostos teórico-metodológicos da proposta educacional da SEDUC.
 Acompanhar as atividades realizadas pelos servidores da escola;
 Planejar e implantar ações preventivas para o período de férias escolares, visando a manutenção e a melhoria da infra-estrutura interna e externa da escola;

 QUANTO À GESTÃO ADMINISTRATIVO - FINANCEIRA

 Orientar e acompanhar a administração dos recursos materiais e financeiros;
 Ouvir os segmentos quanto às necessidades mais urgentes da escola, ordenar despesas, em conformidade com a legislação em vigor.
 Reunir periodicamente a Comissão de Licitação e o Conselho Escolar para explanação sobre os recursos financeiros e em que gastá-los;
 Administrar os recursos de acordo com as diretrizes da Lei Nº 8.666/93, observando os prazos para a aplicação dos recursos e prestação de contas;
 Conhecer e praticar todas as orientações básicas para a compra de equipamentos e materiais, sejam eles de consumo ou permanentes, bem como para a contratação de serviços de terceiros;
 Controlar a movimentação e acompanhar os gastos referentes as verbas recebidas;
 Prestar contas a SEDUC, ao Conselho Escolar e a toda a comunidade dos recursos recebidos e gastos de acordo com a legislação em vigor;
 Controlar e zelar o patrimônio escolar;
 Acompanhar o controle de uso e estoque de material de consumo da escola;
 Elaborar banner intitulado Informativo Financeiro (Mensal) e expor nas dependências da escola;

Salienta-se ainda, neste Plano de Gestão 2009 – 2012, que toda atividade a ser exercida na Escola, deverá ser desenvolvida respeitando-se os princípios de liberdade de expressão, do direito à participação, da solidariedade, da justiça e da inclusão social, zelando pela unidade da comunidade escolar.

“AMO FAZER EDUCAÇÃO”

Sou Professora há 18 anos. Graduada em Pedagogia e em Biologia, fiz especialização em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Lecionei e continuo a ensinar em diferentes escolas desta minha Palhano querida. Iniciei, efetivei e conclui meus estudos de 1º e 2º graus, neta Escola de Ensino Médio José Francisco de Moura. Já fui condecorada com prêmios pelo trabalho exercido na Educação de Palhano. Tenho experiência na docência do Magistério, da Educação Infantil ao Ensino Superior (Instituto Dom José de Educação- FVJ e UVA), bem como em Coordenação Pedagógica e Direção Escolar, pois estive Diretora da Francisco de Moura no período 2005 a 2008.
Tenho como lema: “Amo Fazer Educação”, pois o Magistério para mim é um verdadeiro sacerdócio e vocação, que me permite realizar a grande missão de educar e de formar homens e mulheres novos para o exercício da cidadania. (2009)